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“是，说了的！”

“你对入学考试有把握吧？听说你之前一直都是在家自学的？”

“是的。校长放心，我有把握的！”

“那成，我找来几个老师监考。”试卷他早就提前让人出好了。

当然，除了笔试，老师们也会当场出几道题让她答。

南竹先考的文科试卷，才到理科，最后是语数英，每写完一张试卷，就会有老师将试卷拿去当场批改。

南竹写的快，等她写完了，也还不到十二点，也就是只用了三个小时左右。

后两张试卷还没批改完，南竹就坐着等她们批改。

试卷改完后，大家这才出声交换着各科的得分，刚刚没说话就是怕打扰学生考试，先批改完的老师看到试卷是满分的时候，还是有些意外的，忍不住凑到其他改卷的老师身后看，看看这学生是不是每科成绩都那么好。

答案当然、是！

南竹没打算藏拙，所以只要是会的题，都会填对，也没遇到不会的，甚至，可能，或许，她有些题的解答方式超过了初中水准，用了高中或大学的解题方式和思路。

有时候，就是习惯了，一时半会儿的改不过来，当时解题太快啦，等自己反应过来这是超水平的，已经写了一半了，也不好重写。

改卷的老师们也是看出了问题，那几道题都没批改，这会儿就犹豫着要不要给分呢。

几个老师就给不给分这事儿讨论起来。

老师A：“按理说这题不该给分的，初中水平的试题，当然是要求用该水平的解题方式。”

老师B：“那人家也答对了，你总不能直接打叉吧？”

几个老师都各有站位，有觉得A老师说的对，有觉得B老师说的对，还有人谁都不站，提议给一半分。

校长也听到几个老师的讨论，知道南竹不仅几科都满分，还超水平了！说明这学生可能自学不仅学了初中知识，还自学了高中知识！

顿时，校长看向南竹的眼神都冒着光！

他可不管题给不给分，他只知道，这个好苗子！只要保持这个水准，高考从他们学校考出去都会成为学校荣耀的一笔，说句长远的，校史都会有她的留名儿！

学校收了这么一个好苗子，校长能不高兴吗？

别的学校想要个好苗子都要靠抢，他这儿来了个自个儿送上门来的，校长想想这事儿觉得自己能高兴好几天！催促老师们赶紧现出题目。

刚顾着讨论的老师们也才想到还有这么一个环节，老师们最后也商量好了，超水平答的题给一半分。

老师们心里却清楚，这可以算是满分的答卷的。

有人是已经准备好几道题的，就先出题考南竹。

刚刚几科成绩这么一汇总，有些老师对南竹的满分成绩还是有些怀疑的，怀疑是不是泄题了啥的，要说有三四科拿满分他们能信，但不可能有人能把所有科目都学的这么好。

这会儿有当面考校的机会，有抱着丝质疑态度的老师当然都开始绞尽脑汁的想些难一些的题出了。

南竹也不惧。

第一个老师考完，接着有第二个，第三个，第四个……老师们轮番考了她，南竹一一答上。

等南竹被允许离开的时候，已经两点多快三点了。