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张毅微微一怔,了那头发花白的老师。印象当中好像有那么点线索,好像是在什么地方见过,但是却一时间想不起来。
“呵呵,你刚才说的话很有道理。”老师转身走回讲台,了下面在座的同学,微笑着说道:“你们知道这一期中医医学系招生数额是多少么?”
台下的学生们面面相觑,不太明白究竟是什么意思。张毅也坐了回来,一边着书,一边听着老师的话。
等不到回答,老师才笑了笑,用一种十分无奈的语气说道:“一共是一百七十人!那么你们知道报名学生有多少么?一百五十二人。”这一次,他没有在等待学生的答复。连招生简章上的招生数量记不住,更何况是实际招生人数了。
“不过今天来到教室的人,一共是四十三位。也就是说,有一百零九人因为各种原因没有前来报到。”老师一边说,一边转过身,在黑板上写上一个名字:“我叫梁连元,是你们中医基础理论、中医诊断学以及方剂学的授课老师。”
此言一出,在座的学生们纷纷议论起来,一个老师兼任三个科目的课程,这种事情是极其罕见的。出现类似的情况,要么就是学校师资力量实在是太微弱了,请不起也请不到老师。还有一种可能就是这个人十分有才能,知识渊博。
很显然,医科大学这样的国立重点学校绝对不会出现资金紧张,更加不会出现聘请不到老师的情况。也就是说,台上这个的似很平常的老头子来历很不简单。
这一次,教室内才有了一些活跃的气息,众人均是热议起来。
也就在这个时候,一个身穿的浅蓝色衬衫,身高起码一米八十五,容貌俊朗不凡男子站起身来,冲着讲台深深一躬。
所有同学的目光都被这个人吸引过去了,刚才还没有人注意到他的存在,但是这个时候,他却直接给了众人深刻的印象。
一来是他的表现,第二则是他阳光俊朗的相貌。
许多女同学,全都来了精神,目光也从困乏转变得异常兴奋。谁都没有想到,自己系里居然有这样一个超级大帅哥。
别说是医学院了,这样的容貌的,就算是在艺术院校里面,都能够称得上是极品校草,以后登上大荧幕,那就是拥有千万粉丝的偶像派明星。
拥有这样优越的条件,为什么不去艺术院校,偏偏过来学医呢?而且还是学习中医,实在是浪费资源啊。
“这位同学……”梁连元有些不解的着这个大帅哥,问道。
“我叫魏正明,久闻梁老师的大名,没想到居然可以做您老的学生。区区一躬,略表敬意。”大帅哥用一种充满热情的目光着讲台上的梁连元,就好像到自己的偶像一般。
听到他的话,其他学生又一次热议起来,就连张毅都放下手中的书本。
难道说这个老师十分的出名么?否则魏正明怎么会如此热情?甚至有一种盲目崇拜的意味。
“呵呵,坐下吧,我想告诉大家的是,如今中医市场很不景气,所以才会出现现在这样的情况,学生稀少,甚至连招生指标都没有达到。而有幸考入这一专业的人,也不一定会多么的用功。”梁连元很是感慨的说道:“我是这一学期才来到医科大学授课的,原因是这一期的学生比往期都多,我希望能够在有生之年的将自己所学留下来,让这一门学科不至于消失在世间。”
说到最后,梁连元的语气变得异常严肃,就好像是在谈论一件无比伟大的事迹般。
不过紧接着,他的表情黯淡下来,整个人瞬间显得苍老了许多。只见他了天花板,长吸口气继续说道:“可是当我来到这间教室,到的却是四十三个学生,还没有前些年只有六十七位新生来上课的人数多,我很失望……”
他的情绪很低落,如果没有扩音器的帮助,恐怕连距离他最近的人都没有办法听得清楚。
所有的学生也都沉默下来,可以想象到一个充满热情的老人,满腔热血的想要将自己毕生所学倾囊相授,满怀希望的走进教室,却发现只有这么几个学生。换做是任何一个老师,恐怕内心都会有一些不甘和失落,更何况是他这样有如此理想的人呢。
现如今,老师是个庞大的职业群体,但是其中负责任的,绝对占小部分。不管是好学生还是坏学生,都不会讨厌一个好老师。到梁连元如此唉声叹气,谁都想要上前安慰几句,却又不知道从何入口。
中医没落,这是铁铮铮的事实,谁能够改变?
“梁老师……”就在教室一片死寂的时候,一个明亮的声音响起,好似是古刹里的钟声,响彻人心。
梁连元闻声望去,当他到台下说话的张毅时,眼神不由得亮了一些,只不过学生们距离太远,并没有发现罢了。
张毅已经忘了与这个老人曾经经历过的事情,但是梁连元却是没有忘掉他的救命恩人。可是他万万没有想到,救命恩人现在却成了自己的学生。
造化弄人,本来他以为这辈子都没有机会再见到张毅,可是时隔一个月,在医科大学中两人再度见面。只不过张毅显然已经淡忘了这位老人,忘掉自己曾经将老人的生命从死亡线上拉了回来。
别人或许不知道老人那个时候到底多么危险,甚至连当时那个半路杀出的医生姚翼明也不会知道,但是梁连元却十分清楚。伤并不是什么重大的伤势,但如果治疗方法稍有不当,那么就肯定会有生命危险。
张毅究竟是什么身份梁连元不清楚,可是那个时候不管是伤势判断,还是治疗手法,都可以堪称完美。所以当时他用‘天才’来称呼张毅。
“这位同学有什么想说的么?”梁连元对张毅很有好感,面带微笑,语气也亲和了很多,就好像是在和一个自己所疼爱的晚辈聊天。
“我觉得不能以学生数量的多少来衡量老师你的志向和理想,一万个学生来到这间教室,但是真心想要学习中医这门古老学问的人没有一个。而只有一个人,但是他愿意接受这门学科,愿意钻研,那么这要比千万学生来的更实际。”张毅声音洪亮,好像也被梁连元的理想所感染,了在座的四十多人,才终于肯定的说道:“我相信,今天坐在这里的学生,要比千万人更值得珍惜,更值得教导。这是质的提升,而不是那不能托付的量!”